پاورپوينت خانه اسدي قزوين (مباني بيان معماري داخلي)

براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پاورپوينت خانه اسدي قزوين (مباني بيان معماري داخلي)

ديد كلي :
پاورپوينت خانه اسدي قزوين (مباني بيان معماري داخلي) در 31 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با تصاوير كافي و توضيحات

توضيحات كامل :


پاورپوينت خانه اسدي قزوين (مباني بيان معماري داخلي) در 31 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با تصاوير كافي و توضيحات

فهرست مطالب

- مقدمه
-خيابان مولوي، كوچه دهنه ايمج، كوچه خطيبي
-درب ورودي
-هشتي
-نقش هشتي در نورسازي بنا
-حياط
- منابع

چكيده:

خانه اسدي‌ها كه يكي از خانه‌هاي بسيار زيباي درونگراي دوره قاجار قزوين مي‌باشدداراي يك سردر بسيار زيبا با كتيبه‌اي از كاشي و يك هشتي و با كاربندي‌هاي زيبا مي‌باشد. پس از عبور هشتي به دالاني مي‌رسيم كه خط عبور ما به حياط است در ضلع شمالي حياط تالار اصلي خانه قرار دارد كه دو تركيب اسليمي و مشبك در آن به‌كار رفته است.
در حال حاضر خالي از سكنه است و اتاق‌هاي آن در حال تخريب و ريزش مي‌باشد. مالك اصلي خانه را فروخته و ساكنين آن اطلاعي از وضعيت گذشته بنا ندارند نيمي از بنا تحت مالكيت آثاي نجفي و نيمي ديگر تحت مالكيت سازمان ميراث فرهنگي استان قزوين مي‌باشد. مساحت كل بنا 65/376 مترمربع و مساحت زيربناي آن 90/232 مترمربع مي‌باشد.
در بسياري از خانه‌ها فضاهاي باز مورد بررسي اكثرا اشكال منظم هندسي هستند ولي فرم فضاهاي بسته تابع فرم فضاهاي باز و از طرفي فرم زمين مورد طراحي است فضاي باز در خانه اسدي‌ها حياط مركزي است فضاي بسته 3/232 مترمربع و فضاي باز 113 مترمربع است نسبت بين اين دو فضا 05/2 مي‌باشد در اين تناسب بين فضاي بسته و باز دو نكته مهم وجود دارد يكي عمق ميانگين فضاي بسته و ديگري ارتفاع آن.
معمولاً در اين فضاي بسته دورتادور فضاي باز مي‌گردد ولي به علت محدود بودن نفوذ نور و... ضخامت اين انوار از حد خاصي بيشتر نمي‌شود. با توجه به فضاي بسته و باز مي‌توان به نتايجي رسيد و چه اين عدد كمتر باشد يا عمق فضاي بسته كم است و يا ميزان مساحت باز زياد است چنانچه نسبت طول و عرض فضاي باز به ارتفاع فضاي بسته زياد باشد، گستردگي و چشم‌انداز بازخواهيم داشت.

مقياس ارزيابي شايستگي تحصيلي (ديپرنا و اليوت، 1999)

براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مقياس ارزيابي شايستگي تحصيلي (ديپرنا و اليوت، 1999)

ديد كلي :
دانلود پرسشنامه استاندارد ارزيابي شايستگي تحصيلي (ديپرنا و اليوت، 1999)، در قالب word  و در 4 صفحه به همراه راهنماي نحوه نمره گذاري، روايي و پايايي و منبع مورد استفاده…

توضيحات كامل :


توضيحات كامل : 

دانلود پرسشنامه استاندارد ارزيابي شايستگي تحصيلي (ديپرنا و اليوت، 1999)، در قالب word  و در 4 صفحه به همراه راهنماي نحوه نمره گذاري، روايي و پايايي و منبع مورد استفاده…

توضيح :

اين مقياس توسط ديپرنا و اليوت (1999) ساخته شد و در طيف ليكرت 5 درجه­ اي از هرگز تا تقريباً هميشه دو عامل را  اندازه­ گيري ميكند و داراي سه نسخه معلم، دانش ­آموز و دانشجو است. نسخه معلم براي معلم­هاي دانش­آموزان كلاس اول تا دوازده، نسخه دانش ­آموز براي دانش ­آموزان كلاس ششم تا دوازدهم و نسخه دانشجو براي دانشجويان سال دوم تا چهارم مناسب است. اولين عاملمهارت­هاي تحصيلي است كه داراي 3 زيرمقياس است. استعداد خواندن/ تكلم با سوال­هاي 1 تا 11، رياضي با سوال­هاي 12 تا 18 و تفكر انتقادي با سوال­هاي 19 تا 30 اندازه­ گيري مي­ شود. دومين عامل توانمندسازهاي تحصيلي است كه داراي ۴ زيرمقياس است. مهارت­هاي بين فردي با سوال­هاي 31 تا 39 ، دل­مشغولي در كلاس با سوال­هاي ۴0 تا 47، انگيزه تحصيلي با سوال­هاي 48 تا 56 و مهارت­هاي مطالعه با سوال­هاي 57 تا 67 اندازه­ گيري مي ­شود.

ويژگي پرسشنامه (بطور خلاصه) :

تعداد گويه ها :                           67

تعداد مولفه :                               7 مولفه (مهارت­هاي خواندن/ زبان، مهارت­هاي رياضي، مهارت­هاي تفكر انتقادي، مهارت­هاي بين فردي، دل­مشغولي تحصيلي، انگيزش تحصيلي و مهارت­هاي مطالعه)

روايي و پايايي :                         دارد

نحوه نمره گذاري :                      دارد

منبع :                                        دارد

نوع فايل :                                  word و قابل ويرايش

تعداد صفحات :                           4

پاورپوينت تأثير و وظيفه اخلاق حرفه اي ناظر و معلم

براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پاورپوينت تأثير و وظيفه اخلاق حرفه اي ناظر و معلم

ديد كلي :
پاورپوينت تأثير و وظيفه اخلاق حرفه اي ناظر و معلم در 31 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt

توضيحات كامل :


پاورپوينت تأثير و وظيفه اخلاق حرفه اي ناظر و معلم در 31 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt

فهرست مطالب

مقدمه

مفهوم اخلاق حرفه‌اي

ويژگي هاي اخلاق حرفه‌اي

مسئوليت‌پذيري

برتري‌جويي و رقابت‌طلبي

صادق بودن

رعايت و احترام نسبت به ارزش‌ها و هنجارهاي اجتماعي

عدالت و انصاف

همدردي با ديگران

وفاداري

عوامل پايه‌اي اخلاق حرفه‌اي
استقلال حرفه‌اي اخلاق علمي

خودفهمي حرفه‌اي

عينيت‌گرايي، بي‌طرفي و عدم جانب‌داري

فراتر رفتن از مفهوم معيشتي

مشكلات و موانع اخلاق حرفه‌اي

ضرورت وجود ناظر

عملكرد ناظران

ناظران متخصص

نظارت و راهنمايي آموزشي(مشاهده مستقيم رفتار معلمان در كلاس درس)

فرايند نظارت و راهنمايي آموزشي

كمك به معلمان در برنامه ريزي جهت آموزش

كمك به معلمان در مديريت كلاس

كمك به تطبيق معلمان با فن آوري

روشهاي كمك غير مستقيم به معلمان

برنامه ريزي آموزشي ناظر

نتيجه گيري

منابع